Обязательное среднее образование в Испании, известное как ESO - Educación Secundaria Obligatoria, составляет 4 курса (с 12 до 16 лет) и имеет своей целью освоение учениками базовых элементов культуры в сфере гуманитарных, точных и технических наук, искусств.
В конце марта испанский Совет министров одобрил Королевский декрет, регулирующий изменения в программе среднего образования.
Эти изменения будут применяться со следующего учебного года для первого и третьего года обучения в рамках ESO, а с 2023-2024 учебного года они коснутся и тех, кто обучается на этой ступени второй и четвертый год.
Одно из основных изменений, которое коснется системы среднего образования в Испании – смена общего парадигмы обучения. Теперь она будет направлена на стимулирование критического мышления и способности мыслить, которые должны прийти на смену заучиванию, традиционно преобладавшему в испанской системе школьного обучения. Правительство ставит перед школами задачу научить школьников применять свои знания в реальных жизненных ситуациях, а не просто читать учебники и записывать учебный материал. Планируется, что новая система будет способствовать снижению числа учащихся, оставляемых на второй год.
Повышенное внимание будет уделяться пониманию прочитанного, устным и письменным сочинениям, цифровой компетентности, критическому мышлению, эмоциональным ценностям и креативности. В новую образовательную концепцию будут включены занятия, посвященные охране здоровья, сексуальному просвещению, гендерному равенству и основам взаимного уважения и умению сотрудничать с другими учениками.
Особое внимание планируется обратить на изучение языков и математику. Отдельное время будет выделяться чтению, причем на всех предметах.
Запланированы и изменения в системе оценки знаний учащихся, что по замыслу правительства будет способствовать повышению успеваемости. Новая система оценок будет основана на объективности и компетенциях, которые должны будут освоить ученики. Чтобы минимизировать второгодничество, в школах будут внедряться методы ранней диагностики и мониторинга знаний учащихся.
Решение о том, освоен ли учеником тот или иной предмет, будет приниматься учителями. Для оценки знаний будет применяться пятиступенчатая система, аналогичная принятой во многих странах системе оценок от А (наивысшая) до D (самая низкая). Решение о переводе учащихся в следующий класс будет приниматься педсоветом, основываясь на целях обучения и достижениях учащегося.
В существующую программу обучения будут добавлены новые предметы. Так, в первые три года ESO учащиеся должны будут освоить предмет «технология и цифровые исследования». На четвертом году обучения предмет «цифровые исследования» будет факультативным.
Еще одним новым предметом станет экономика и предпринимательство – он будет предложен по выбору на четвертом году обучения с целью «внедрения духа предпринимательства». Предполагается, что он поможет учащимся понять роль предпринимательства в современном глобальном контексте и перевести свои навыки в практический формат на примере создания собственного бизнес-проекта.
В качестве факультатива будет предложено изучение религии. По решению регионов в программу четвертого года обучения может быть включен язык жестов.
Введение дополнительных предметов означает, что из программы будут исключены философия и хронологическое изучение истории.
Учащихся больше не будут знакомить с основными историческими фактами.Вместо этого события прошлого будут сгруппированы в тематические блоки, к примеру, «маргинализация и сегрегация, контроль и подчинение в истории человечества». В новой программе по истории нет упоминания о многих событиях, к примеру, завоевание Америки и Великая французская революция.
Согласно новым изменениям образование будет иметь четкую «гендерную перспективу», а в расписание будет включен курс по гражданским и этическим ценностям.
Новый закон утверждает, что учащиеся получат информацию о борьбе за эффективное гендерное равенство, проблемах насилия и эксплуатации женщин, изучат движение феминизма, узнают о фактах дискриминации, основанной на гендерной принадлежности или сексуальной ориентации, а также познакомятся с правами сексуальных меньшинств. На уроках испанского языка и литературы также будут рассматриваться вопросы равенства наряду с «признанием лингвистического и диалектного разнообразия Испании и мира», что будет способствовать борьбе с лингвистическими предрассудками и стереотипами.
В программу изучения всех предметов будут включаться вопросы личной и культурной идентичности, этики и экологии.
Новый закон изменит и количество часов, выделяемых на отдельные предметы.
Самое большое количество часов будет отдаваться испанскому языку и литературе – 325 часов в первые три года и 115 часов в четвертый год обучения ESO.На втором месте по количеству часов в первые три года обучения будет новый предмет «технология и цифровизация» - 140 часов. Это больше, чем выделено на биологию и геологию. 105 часов будет посвящаться религии, музыке, физкультуре, визуальным и аудиовизуальным искусствам, физике и химии, в то время как на изучение этических и гражданских ценностей отводится 65 часов.
В четвертый год обучения на все предметы выделяется по 65 часов, за исключением испанского языка, литературы, иностранного языка и математики, на которые выделяется от 100 до 115 часов.
.jpg "среднее образование в испании (2).jpg")
Самые актуальные и эксклюзивные новости Испании Вы можете узнать в нашем Телеграм-канале
+7 495 414-24-13 
+34 919 491 275 
